Kas ir sociālā ekonomika?
Sociālā ekonomika ir ekonomikas nozare, kas koncentrējas uz sociālās uzvedības un ekonomikas attiecībām. Tajā tiek pārbaudīts, kā sociālās normas, ētika, populārie uzskati un citas sociālās filozofijas ietekmē patērētāju uzvedību un veido publiskā iepirkuma tendences. Tas izmanto vēsturi, pašreizējos notikumus, politiku un citas sociālās zinātnes, lai prognozētu iespējamos sabiedrības vai ekonomikas izmaiņu rezultātus.
Sociāli ekonomiskās teorijas var atšķirties no tradicionālajiem uzskatiem par ekonomiku. Tradicionālās domāšanas skolas bieži pieņem, ka aktieri ir ieinteresēti un pieņem racionālus lēmumus. Sociāli ekonomiskajās teorijās bieži tiek aplūkots priekšmets, kas nav vispārējās ekonomikas uzmanības centrā, tostarp vides un ekoloģijas ietekme uz patēriņu un bagātību.
Sociālās ekonomikas skaidrojums
Sociālā ekonomika, ko dēvē arī par sociālekonomiku, attiecas uz sociālo un ekonomisko faktoru attiecībām sabiedrībā. Šie faktori ietekmē to, kā konkrēta grupa vai sociāli ekonomiskā klase uzvedas sabiedrībā, ieskaitot viņu kā patērētāja rīcību. Dažādām sociālekonomiskajām grupām var būt atšķirīgas prioritātes attiecībā uz to, kā viņi vada savus līdzekļus.
Atsevišķas preces vai pakalpojumus var uzskatīt par nepieejamiem konkrētām klasēm, pamatojoties uz viņu uzskatītajām spējām to atļauties un ienākumiem. Šīs preces vai pakalpojumi var ietvert piekļuvi modernākai vai pilnīgākai medicīniskajai aprūpei, izglītības iespējām un iespējām iegādāties pārtiku, kas atbilst īpašām uztura vadlīnijām.
Taustiņu izņemšana
- Sociālajā ekonomikā galvenā uzmanība tiek pievērsta sociālās izturēšanās un ekonomikas attiecībām. Sociālās ekonomikas uzmanības centrā ir sabiedrības ietekme uz patērētāju izturēšanos un publiskā iepirkuma tendenču veidošanās. Indivīda sociālekonomiskais statuss veido viņu uzskatus un attieksmi. lielākas iespējas iegūt augstāko izglītību, kā to sagaida vienaudži un citi viņu klases pārstāvji.Nabadzības līmenī esošam indivīdam var būt iracionāls uzskats, ka augstākā izglītība nav pieejama, un indivīda sociālekonomiskā grupa šo pārliecību var pastiprināt.
Sociālekonomiskā klase
Sociālekonomiskā klase ir cilvēku grupa ar līdzīgām īpašībām. Šīs pazīmes var ietvert sociālo un ekonomisko stāvokli, izglītības līmeni, pašreizējo profesiju un etnisko izcelsmi vai mantojumu.
Sociālekonomiskā stāvokļa ietekme
Saskaņā ar Amerikas Psiholoģiskās asociācijas (APA) datiem indivīda sociālekonomiskais statuss var ievērojami ietekmēt viņa uzskatus un attieksmi, piemēram, uztveri par pieejamajām iespējām un pārliecību dzīves virzienos. Piemēram, indivīdam no pārtikušas sociālās klases, visticamāk, būs lielākas iespējas iegūt augstāko izglītību, un, domājams, ka viņu sagaida šāda mērķa sasniegšana vienaudžiem un citiem savas klases dalībniekiem. Augstākās izglītības iegūšana, visticamāk, palielinās jūsu ienākumu potenciālu, kā arī sniegs iespējas mijiedarboties ar cilvēkiem ar līdzīgu vai progresīvāku sociālo stāvokli un veidot izdevīgus sociālos tīklus.
Turpretī indivīdam, kas atrodas nabadzības līmenī vai zem tā, var būt neracionāls uzskats, ka augstākā izglītība nav sasniedzama, un pārliecību, ko var arī stiprināt indivīda vienaudži tajā pašā sociālekonomiskajā grupā. Šī pārliecība var radīt mazāk un mazāk atalgojošas nodarbinātības iespējas un faktiski ierobežot šīs personas izaugsmes potenciālu sabiedrībā.
Reālās pasaules piemērs
Pētījumos, ko veica Izglītības zinātņu institūts, Nacionālais izglītības statistikas centrs, atklājās, ka bērniem no ģimenēm ar zemiem ienākumiem parasti nav tādu pašu iespēju kā bērniem no vidēja vai augsta ienākuma ģimenēm. Piemēram, maznodrošinātās ģimenes, iespējams, nevarēs samaksāt par savu bērnu piedalīšanos komandu sporta veidos, mūzikas stundās vai privātā apmācībā, kas var viņus virzīt uz labklājības nākotni, kā arī sniegt viņiem pieaugošu pārliecību uzņemties jaunus izaicinājumus.. Šie bērni var apmeklēt arī pārpildītas skolas, kurās izglītībai ir nepietiekams finansējums, nepietiekams personāls vai tās tiek uzskatītas par zemākām; tādējādi, neredzot iespēju virzīties uz labāku nākotni, viņi, iespējams, pieņem savu ekonomisko stāvokli kā pastāvīgu. Līdzīgi kā viņu ģimene un vienaudži, daudzi pat neuzskatīs par pēcvidusskolas izglītību un maz ticams, ka pārkāps nabadzības līmeni kā pieaugušie.
