Satura rādītājs
- Prakses jēdziens
- Nodarbinātība netiek garantēta
- Īstermiņa saistības
- Apmaksāta un neapmaksāta prakse
- Ieguvumi darba devējiem
- Priekšrocības studentiem / stažieriem
- Ieguvumi akadēmiskajām institūcijām
- Prakses paraugprakse
- Vecāki / pieauguši internāti
- Apmaksāta un neapmaksāta prakse
- Stažieri un darba tirgus
- Ētika un morāle
- Sociālekonomiskā nevienlīdzība
- Darba devēji
- Grunts līnija
Stažēšanos tradicionāli, netradicionāli un gados vecāki studenti / studenti, kas atgriežas, izmantojuši kā prakses rituālu, lai ieietu jaunā jomā vai mainītu karjeru vai profesiju. Neapmaksātu prakšu dramatiskais pieaugums ir radījis labvēlīgus un nelabvēlīgus argumentus, pamatojoties uz to ietekmi uz studentiem / interniem, darbaspēku un ekonomiku kopumā.
Prakses jēdziens
Prakses jēdziens ir attīstīta prakses versija. Vēsturiski mācekļa prakse meklējama viduslaikos, kad nepieredzējis cilvēks - māceklis - ilgu laiku strādātu, apgūstot amatu uz kapteiņa rokām un aizbildnībā. Šajā darba apmācības agrīnajā versijā māceklis bieži dzīvoja niecīgu eksistenci meistara mājās vai pat darba vietā. Stundas bija garas, atalgojuma nebija, un māceklis bija viņu skolotāja žēlsirdīgs. Pēc ilgiem gadiem strādājot zem kapteiņa, lēnām virzoties augšup pa prasmju kāpnēm, māceklis kādu dienu izpildīs savas saistības pret skolotāju un atstāja savu amatu.
Prakses pamatā ir tā pati koncepcija, kā lēnām apgūt prasmes vai arodu pieredzējušāka strādnieka vadībā. Tomēr tā ir vairāk izpētes un mazāk ierobežojoša nekā mācekļa prakse. Prakse neprasa, lai stažieris (māceklis) strādā pie tā paša trenera (darba devēja), pie kura apmācības tika saņemtas ilgāku laiku.
Praksēs iesaistītās puses (apmaksātās vai neapmaksātās) ir students / intern, darba devējs un parasti tā akadēmiskā iestāde, kuru students / intern apmeklē vai kuru absolvē. Katrai iesaistītajai sastāvdaļai ir noteiktas priekšrocības, un katrai partijai ir sinerģiska loma stažēšanās īstermiņa un ilgtermiņa ietekmē viena uz otru, darbaspēku un ekonomiku kopumā.
Nodarbinātība netiek garantēta
Tajā pašā laikā darba devējs / pasniedzējs negarantē nodarbinātību pēc veiksmīgas prakses pabeigšanas un termiņa beigām. Turklāt mācekļa prakse attiecas uz strādniekiem, kas strādā ar apkaklēm, salīdzinot ar praksi, kas attiecas uz darbiniekiem, kuri gatavojas profesionālajai karjerai.
Īstermiņa saistības
Tradicionālie, netradicionālie un atgriešanās studenti var iesaistīties praksē kā ceļš uz pilnas slodzes darbu nākotnē. Dažās iestādēs tās pat ir kļuvušas par prasību pēc grādu iegūšanas.
Tie parasti ir īstermiņa (seši līdz 12 mēneši) un ir saistīti ar studenta / internista iegūto pieredzi apmaiņā pret pakalpojumiem trenerim / darba devējam. Prakses tiek klasificētas kā uz pētījumiem balstīta vai darba pieredze (lielākā daļa) vai virtuālā (strādājot attālināti).
Apmaksāta un neapmaksāta prakse
Turklāt tos var apmaksāt arī par akadēmisko kredītu vai bez kredīta, vai arī par to nav jāmaksā. Apmaksāta prakse parasti piedāvā zemu kompensāciju, un neapmaksāta prakse parasti tiek pievienota fakultātes ieteikuma vēstulēm.
Uz tiem, kuriem nav kompensācijas, attiecas stingrākas darba vadlīnijas. Stažēšanos regulē federālā līmenī. Tomēr dažos štatos ir savi noteikumi (piemēram, Kalifornijā), kas prasa interniem saņemt koledžas kredītpunktus par viņu darbu.
ASV Labor departamenta godīgu darba standartu likums (FLSA) nosaka minimālās pamatalgas un virsstundu darba samaksas standartus, kas ietekmē lielāko daļu privātā un sabiedriskā nodarbinātības, un pieprasa darba devējiem maksāt apdrošinātiem darbiniekiem, kas nav atbrīvoti no darba, vismaz federālo minimālo algu. Ja notiek virsstundas, tā tiek apmaksāta pusotras reizes pārsniedzot parasto algas likmi.
Ieguvumi darba devējiem
Neapmaksāta prakse darba devējiem sniedz daudz priekšrocību. Darba devēji var izmantot prakses vietas kā rentablu personāla atlases stratēģiju pakalpojumiem, kas viņiem tiek saņemti bez maksas (kompensācijas). Tas samazina vai novērš darba devēja darbaspēka izmaksas (vai maksā nodokļus no algas) interniem.
Darba devējiem ir vērtīga iespēja pārbaudīt praktikantus, iepazīstoties ar viņu darba kvalitāti un sniegumu. Tas atvieglo viņu lēmumu pieņemšanas procesu par to, kam viņi piedāvā piedāvājumu turpmākai nodarbinātībai. Ja praktikanti var saglabāt savu praksi, parādot izmērāmu progresu, veicot darba devēja noteiktos pienākumus, viņiem var būt labas izredzes nodrošināt pilna laika amatu organizācijā.
Darba devēji bieži vien nemanāmi pārveido internus par pilnas slodzes darbiniekiem, kas samazina vai novērš visas ar apmācību saistītās izmaksas. Darbinieki, kuri sāk stažēties kā praktikanti, arī biežāk pieturēsies nekā tie, kas nesāka kā praktikanti.
Stažieri arī sniedz enerģiju, perspektīvas un svaigas idejas darba devējiem - īpaši tehnoloģiju nozarē, jo jaunākās paaudzes mēdz būt ļoti lietpratīgas. Netiešs ieguvums darba devējam ir tas, ka stažieri patur pašreizējo personālu uz pirksta. Pašreizējie darbinieki var censties panākt konsekventu un noturīgu augsto sniegumu, baidoties, ka viņus aizvieto kāds jaunāks, dedzīgāks, aizrautīgāks un ar svaigākām idejām.
Darba devējiem ir iespēja dot ieguldījumu studentu / praktikantu dzīves veidošanā sadarbībā ar akadēmisko iestādi, kuru studenti / internāti apmeklē vai kuru absolvē.
Priekšrocības studentiem / stažieriem
Studenti / stažieri gūst labumu no prakses, iegūstot vērtīgu pieredzi. Viņi bieži iegūst unikālu iekšējās perspektīvas skatījumu uz savu primāro karjeras jomu, kas viņiem var palīdzēt lēmumu pieņemšanas procesā par viņu izvēlēto karjeru.
Prakse var arī parādīt praktikantiem viņu akadēmisko studiju nozīmi reālajā pasaulē. Tas viņiem ļauj sasniegt progresu savā jomā ar iespēju iegūt darbu pēc skolas beigšanas vai neilgi pēc tam. Bijušajiem stažieriem ir konkurences priekšrocības salīdzinājumā ar citiem darba meklētājiem, jo viņi var izmantot prakses laikā iegūtās prasmes, piemēram, profesionalitāti un dažādu vadības stilu pielietošanu, un ieviest tās darba vietā.
Stažieriem ir arī iespēja kontaktēties ar citiem cilvēkiem tajā pašā jomā. Tīklošana var atvieglot pāreju no viena darba uz otru. Ja prakse ir apmaksāta, tā var dot viņiem papildu ienākumus, lai segtu daļu no viņu izdevumiem, kamēr viņi iegūst briedumu un pārliecību. Turklāt prakse dod iespēju strādāt ar noteikta veida aprīkojumu, kas pieejams tikai pie darba devēja.
Ieguvumi akadēmiskajām institūcijām
Koledžas un universitātes arī gūst labumu no stažēšanās, jo viņu studentu praktikanti mēdz atgriezt savu reālās pasaules pieredzi klasē. Šī mijiedarbība palīdz atjaunot kursus un atjaunināt mācību programmu ar pašreizējām tendencēm. Šis pastāvīgais uzlabojums nodrošina bagātīgāku mācīšanās pieredzi ikvienam.
Veiksmīgi organizētas prakses, kas veido ceļu absolventiem uz nodarbinātību, apstiprina universitātes mācību programmu darba vidē. Tie arī uzlabo absolvēšanas līmeni un var paātrināt korporatīvo līdzekļu vākšanas centienus.
Prakses nodrošina vērtīgāku mācību pieredzi nekā gadījumu izpēte un lekcijas, kā arī savieno fakultāti ar pašreizējām tendencēm dažādās profesionālās jomās. Rezultāts ir šāds:
- Konkurētspējīgāki un nodarbinātāki absolventi Palielināta programmas ticamībaStudiju izcilībaSpēcīgākas saites ar absolventiemStiprināt saikni ar saistīto nozari
Akadēmiskā iestāde kļūst pievilcīgāka topošajiem studentiem. Tā kā šie jaunie studenti salīdzina izglītības programmas, viņi bieži izvēlas programmu ar pierādītu sasniegumu absolventu pārvēršanā par darbiniekiem.
Ja prakses tiek uzsāktas akadēmiski, iestādei ir arī finansiāls ieguvums, jo tā vāc mācību kursus semestriem, kad viņu studenti ir iesaistīti praksē.
Prakses paraugprakse
Ar stažēšanos ir saistīti daudzi ētiski jautājumi. Nacionālās koledžu un darba devēju asociācijas (NACE) identificētā paraugprakse veiksmīgai mācību iestāžu, darba devēju un studentu / praktikantu praksei ir šāda:
- Studenta pieredzei ar darba devēju jāuzsver unikāls darbs vai ar karjeru saistītas darbības, kuras students nevarēja citādi iegūt ārpus konkrētās prakses vietas. Darba devējam jāinformē uzņēmuma vadītāji un uzraugi par prakses programmas mērķiem un stažiera klātbūtni. Darba devējam ir jāsniedz orientācija uz uzņēmumu un darba vietu, kas precizē iekšējos noteikumus, darbības procedūras un prakses gaidas.
Galvenie darbinieki un vadītāji jāiepazīstina ar interniem, un interniem jāsaņem pārskats par uzņēmuma organizatorisko struktūru. Darba devējam jāpārliecinās, ka stažierim ir regulāri kontakti ar norīkotu vadītāju, kurš pēc prakses pabeigs darba rezultātu pārskatu. Darba devējam jāidentificē studentu / praktikantu atlases kritēriji (ieskaitot atbilstošu atsākšanu un formālu interviju), un stažieriem jāsacenšas par praksi tāpat kā uz pilnu slodzi.
Vecāki / pieauguši internāti
Tradicionālā uztvere par stažieri kā jaunu, nepieredzējušu un strādājošu viņu pirmo reizi. Tomēr prakses dod labumu arī vecākiem skolēniem, kas atgriežas skolā, lai saņemtu papildu apmācību, lai pilnveidotu viņu esošās prasmes. Prakses var būt izbraukuma rituāls, un tās var palīdzēt vecākiem interniem mainīt karjeru, ienākt jaunā jomā vai izvairīties no ilgstoša bezdarba.
Laukos, kurus tieši ietekmē ekonomiskās svārstības, salīdzinot ar izolētākām, piemēram, veselības aprūpe, izglītība, militārpersonas, ir tendence radīt jaunu vecāka gadagājuma internu piedāvājumu, kas vēlas mainīt karjeru vai uzlabot viņu tirgojamās prasmes.
Šiem stažieriem ir līdzīgas priekšrocības ar jaunākajiem kolēģiem, kuri ir nesen absolvējuši un pirmo reizi meklē darba. Vecāki, nobriedušāki stažieri var izmantot prakses vietas, lai gūtu panākumus pārejā uz citu jomu.
Dažreiz vecāki internisti piedāvā savus pakalpojumus pro bono, kas var izraisīt jaunu darbu, pamatojoties uz darba sniegumu. Vecāki internāti mēdz demonstrēt stingrākas saistības un ētiku, jo viņiem ir pieredze darba vietā, viņiem ir ģimenes saistības vai viņi ir nobrieduši.
Apmaksāta un neapmaksāta prakse
Neapmaksāta prakse ir bijusi pretrunīga un tiek uzskatīta par labāku darba devējiem nekā studentiem / interniem. Lai arī maksājumus izlemj uzņēmumi, kas piedāvā stažēšanos, darba devējiem būtu jāatzīst, ka neliela alga vai alga var radīt lielāku interesi internu vidū. FLSA norāda, ka starp stažieriem un darba devēju / treneri nav noslēgts darba līgums, ja stažieru apmācības notiek privātā bezpeļņas sektorā. Tas ir bez maksas un viņu izglītības labā. Jāizpilda šie seši īpašie kritēriji:
- Prakse, pat ja tā ietver darba devēja telpu faktisko darbību, ir līdzīga apmācībai, kas tiktu organizēta izglītības vidē. Prakses pieredze ir paredzēta internam. Stažieris neizceļ pastāvīgos darbiniekus, bet strādā ciešā uzraudzībā ar esošajiem darbiniekiem. Darba devējs, kas nodrošina apmācību, negūst no praktikanta darbībām tūlītējas priekšrocības, un dažkārt tā darbības var tikt kavētas. Internacionālam nav obligāti jābūt tiesībām uz darbu un netiek garantēts darbs. darba devējs un stažieris saprot, ka stažierim nav tiesību uz algu par praksē pavadīto laiku.
Stažieri un darba tirgus
Pēdējos gados neapmaksātu prakšu skaits ir piedzīvojis eksponenciālu izaugsmi dažādu iemeslu dēļ. Šie iemesli ir Darba departamenta nespēja ieviest minimālo algu, jauni prakses koordinatori un konsultanti, kā arī ekonomiskā lejupslīde.
Šī dramatiskā izaugsme rada jautājumu par to, vai neapmaksātai praksei ir labvēlīga vai kaitīga ietekme uz studentu stažieriem, darbaspēku un pēc tam uz ekonomiku kopumā. Atbilde ir atkarīga no dažādām perspektīvām, ieskaitot daudzos kritērijus, ko izmanto, lai noteiktu neapmaksātu prakses ietekmi, alternatīvās izmaksas un to monetāro un nemonetāro novērtējumu (subjektīvais raksturs), kā arī īstermiņa un ilgtermiņa ietekmi uz mikroekonomiku un makroekonomiskie līmeņi.
Prakses ir likumīgas un neatbilst darba likumiem, ja tās atbilst FLSA sešiem kritērijiem. Tomēr ir gadījumi, kad ne visi seši no tiem tika izpildīti, kā rezultātā tika izdarīti likuma pārkāpumi, piemēram, esošo pilna laika darbinieku aizstāšana vai pārvietošana uz bijušajiem interniem. Plaši izplatīts viedoklis ir tāds, ka, neskatoties uz spēkā esošajiem darba likumiem, daži darba devēji izmanto internus neatkarīgi no akadēmiskā līmeņa, un to izraisa augsts bezdarba līmenis un sliktais ekonomikas stāvoklis.
Turklāt daži uzņēmumi prakses vietas neizmanto tā, kā ir paredzēts. Domājams, ka stažēšanās būs jaunu darbinieku piesaistīšana. Tā vietā tie tiek izmantoti kā veids, kā atbrīvot darbaspēku, ja darba devēji pārvietojas ar velosipēdu caur internātiem, nedomājot tos nolīgt uz pilnu slodzi. Tā rezultātā tiek pārvietoti esošie pilna laika darbinieki un palielinās bezdarbs. Darba departaments faktiski ir sācis darboties pret darba devējiem, kuri neievēro noteikumus un pienācīgi nemaksā interniem.
Ētika un morāle
Ētikai un morālei ir subjektīvs raksturs un tās pastāv dažādās pakāpēs. Tāpēc viedokļi atšķiras par to, vai neapmaksāta prakse ir ētiska vai morāla. Daži studenti uzskata par neētisku un / vai amorālu pieņemt neapmaksātu praksi, tāpat kā citas akadēmiskās iestādes, kas viņus neatbalsta.
Vai neapmaksāta prakse studentu / praktikantu starpā ir godīga vai ekspluatējoša? Atbilde ir atkarīga no tā, vai prakse novedīs pie pilna laika darba, kā arī no katra stažiera uztveres un kritērijiem, vērtējot praksi, piemēram, īstermiņa un ilgtermiņa izmaksas, ieguvumi un iespēju izmaksas. Īstermiņā interni, iespējams, nesaņems naudas kompensāciju. Ilgtermiņā prakses pieredze, iespēja veidot sakarus vai ieteikuma vēstule var bruģēt ceļu uz pilna laika darbu, un šos ieguvumus katrs interns novērtēs atšķirīgi.
Apmaksāta vai neapmaksāta prakse ir nepieciešama, ja to izmanto kā trajektoriju absolventam, lai sasniegtu savu mērķi - iegūt algotu darbu izvēlētajā karjeras ceļā. Ja šis mērķis tiek sasniegts, tiek atalgots smagais darbs. Nacionālā koledžu un darba devēju asociācija (NACE) norāda, ka apmaksātām stažēšanās iespējām ir lielākas iespējas kļūt par algotu darbu, salīdzinot ar neapmaksātajām, jo lielākajai daļai stažieru, kuriem bija darba piedāvājumi, tika pieņemti amati. Sešdesmit procenti bija apmaksātā praksē, salīdzinot ar 37% no tiem, kas strādāja bez atalgojuma. Neapmaksātās prakses arī nodrošina praktikantiem mazāk prasmju, salīdzinot ar algotajiem, kuru praktikanti, 70% no viņiem, pēc prakses atrada darbu. Kolumbijas Universitātes Skolotāju koledžas Izglītības un ekonomikas institūta aptaujā atklājās, ka apmaksātās prakses ir spēcīgākas visos prakses kvalitātes rādītājos, salīdzinot ar neapmaksātajām.
Neapmaksāta prakse veicina lejupslīdi, kā arī to veicina. Smagie ekonomiskie apstākļi, kad ekonomika piedzīvo ciklisku un strukturālu bezdarbu, liek interniem uz neapmaksātu praksi, cerot pāriet uz pilna laika algotu darbu. Tajā pašā laikā pieaugošajam bezmaksas darbaspēka piedāvājumam ir tendence pārcelt pilna laika darbiniekus un palielināt bezdarbu, kas veicina ekonomisko apstākļu pasliktināšanos un nespēj sasniegt vienu no makroekonomiskajiem mērķiem - pilnīgu nodarbinātību.
Sociālekonomiskā nevienlīdzība
Sociāli ekonomisko nevienlīdzību pastiprina neapmaksāta prakse, jo tā vai nu samazina, vai novērš mazākumtautību pretendentu iespējas no nelabvēlīgas sociālekonomiskās vides, un tas rada jautājumu par vienlīdzīgu piekļuvi iespējām. Šķiet, ka tie mēdz slēgt iespējas mazākumtautību pretendentiem vai cilvēkiem no nelabvēlīgas vides, jo augstas kvalitātes un prestižās prakses vietas dod priekšroku studentiem / interniem, kuri nāk no pārtikušām vai samērā turīgām ģimenēm un var atļauties strādāt bez maksas. Tā rezultātā mazāk sociāli ekonomiski veiksmīgajiem studentiem tiek liegtas šādas iespējas, un tas veicina lielāku nevienlīdzību, jo augstākajam ekonomiskajam līmenim kļūst mazāk un mazāk daudzveidīgam.
Var strīdēties par to, ka neapmaksāta prakse vairāk sāp gados jaunākos internus, gan gados vecākus un nobriedušākus, ja jaunāki internāti nevar atļauties strādāt bez maksas (sociāli ekonomiski nelabvēlīgos apstākļos), savukārt gados vecāki un nobriedušāki var atļauties pieņemt neapmaksātu praksi par iespēju iekļūt jaunā jomā vai sākt jaunu karjeru. Turklāt gados vecāki stažieri parasti ir stabilāki un apņemas veikt savus darba uzdevumus nekā jaunāki, jo ir lielāks saistību skaits nekā viņu jaunākajiem kolēģiem.
Neapmaksāta prakse, šķiet, ietekmē darbaspēka sociālo un ekonomisko mobilitāti, ierobežojot piekļuvi stažēšanās iespējām stažieriem, kuri nevar atļauties attālināties no savas dzīvesvietas un pārcelties uz vietu, kur tiek piedāvāta prakse. Tas ierobežo ekonomisko mobilitāti, padarot cilvēkiem ar zemu ekonomisko stāvokli arvien grūtāk pieņemt neapmaksātu praksi.
Tam ir tālejoša un strukturāla ietekme, jo tas pastiprina priekšstatu, ka tikai privileģētiem cilvēkiem var būt labākas darba iespējas salīdzinājumā ar mazākumtautībām vai cilvēkiem ar nelabvēlīgu sociālekonomisko stāvokli, un šķiet, ka tas nozīmē zemāku darba algu un samazina klašu mobilitāti zemākajos apgabalos. - un vidējās klases līmeņi. Cits skats apšauba, vai neapmaksātās prakses ir pārvērtušās par internēšanu, ierobežojot piekļuvi interniem, kuri prakses laikā nevar atļauties segt savus izdevumus.
Vai neapmaksāts darbs pārkāpj ekonomisko principu, saskaņā ar kuru cilvēki reaģē uz naudas stimuliem? No pirmā acu uzmetiena šķiet, ka tie šo noteikumu pārkāpj no monetārā viedokļa. Tomēr tie nodrošina nemonetārus stimulus, piemēram, stažiera iegūto pieredzi, sadarbības iespējas tīklā un vietu praktikantu atsākšanā.
Darba devēji
Vai neapmaksāta prakse pozitīvi vai negatīvi ietekmē darba devējus, darba tirgu un ekonomiku kopumā? Īstermiņā tie nerada ienākumus vai nerada tūlītēju bagātību, tāpēc atbilde nav īsta. Darba devēja ienākumi vai ietaupījumi, ko rada neapmaksāta prakse, nav īstermiņa, un tie var tikt iztērēti vai netērēti uzreiz. Stažieru ienākumi tiks iztērēti viņu kārtējo izdevumu segšanai.
Brīvais darbaspēks samazina valsts nodokļu summu, ko maksā darba devēji, un tas ietekmē valdības aģentūras vietējā un valsts līmenī. Neapmaksāta prakse var izraisīt arī lielāku praksi un produktivitāti uzņēmumā, kas piedāvā stažēšanos, jo nerodas darba izmaksas. Arodbiedrības uzskata, ka neapmaksātās prakses ilgtermiņā kaitē darbinieku algām un, visbeidzot, sāp apmaksātajām prakses vietām. Domājams, ka piedāvājuma un pieprasījuma darba spēki nodrošina efektīvu un lietderīgu veidu, kā sadalīt vērtīgos darbaspēka / cilvēkkapitāla resursus. Tomēr cenu kontroles ieviešanā ir dažas neefektivitātes, piemēram, cenu griesti (valdības noteiktā minimālā alga) vai cenu griesti (augstāka darba arodbiedrību noteiktā alga). Efektīva alga norāda, ka uzņēmumi var atļauties ieguldīto materiālu izmaksas un palikt tirgū, cenšoties maksimāli palielināt peļņu. Ja darbaspēka izmaksas ir pārmērīgas un pārsniedz uzņēmuma iespējas tās atļauties, uzņēmums vai nu uz laiku pārtrauc darbību (cena ir zemāka par ATC), vai arī tiek pārtraukta uzņēmējdarbība (cena ir zemāka par AVC), izejot no tirgus.
Darbojoties monopolistiskā konkurences tirgus struktūrā un sekojot Keinsa ekonomikas modelim (brīvs tirgus ar zināmu valdības iejaukšanos), darbaspēka trūkums palielinās algas vai samazinās tās darba tirgus pārpalikuma gadījumā. Neatmaksāta prakse atņem darbaspēku no maksājošām firmām un samazina pieejamo darbaspēka piedāvājumu, izraisot algu pieaugumu. Uzņēmumam nav vēlēšanās algot algotus darbiniekus, ja tas var pieņemt darbā nekompensētus darbiniekus, kā rezultātā esošie darbinieki var tikt pārvietoti, tādējādi veicinot bezdarbu. Cits uzskats ir tāds, ka internu spējām nopelnīt iztiku un pēc tam darba tirgum tiek nodarīts kaitējums, samazinot darba vietu sadali, pamatojoties uz meritokrātiju, kas atlīdzina cilvēkus par viņu prasmēm, nevis viņu sociāli ekonomisko stāvokli.
Neapmaksāta prakse arī kropļo darba tirgus signālus mikroekonomiskajā līmenī, norādot, ka ir pieejams vairāk apmaksātu darba vietu nekā faktiskais pieejamo darba vietu skaits, kas parasti dod labumu skolām, palielinot studentu uzņemšanu un sekojošu skolas mācību pieaugumu palielinātas stimulēšanas dēļ. studentu pieprasījums. Daži darba devēji drīzāk pieņemtu darbā neapmaksātus stažierus, nevis atlaistu regulārus darbiniekus, it īpaši, ja tie ir nesen pieņemti darbā darbinieki, kuri, šķiet, neatbilst uzņēmuma cerībām par darbības rezultātiem. Bezpeļņas organizācijas negatīvi ietekmētu, ja tās nepiedāvātu neapmaksātu praksi, jo tās nevar atļauties pieņemt darbā jaunus darbiniekus par atlīdzību, izņemot to, ka viņiem ir brīvprātīgie, kas strādā viņu labā ar plusiem un mīnusiem, kas ir saistīti ar šādu vienošanos.
Grunts līnija
Katra studenta, stažiera un darba meklētāja mērķi ir nodarbinātības palielināšana un algota darba iegūšana. Apmaksāta vai neapmaksāta prakse kalpo kā pāreja uz darbu vai karjeru, un tai ir svarīga loma vēlētājiem (studentiem / interniem, darba devējiem un akadēmiskajām institūcijām), valsts sabiedrībai, darbaspēkam un ekonomikai. No darba devēju un akadēmisko institūciju viedokļa ir daudz priekšrocību ar zemām vai vispār nepastāvām izmaksām. Raugoties no studentu stažieru viedokļa, salīdzinot neapmaksātās un apmaksātās prakses izmaksas un ieguvumus, šķiet, ka neapmaksātās nāk ar lielām iespēju izmaksām un ievērojami mazāk veicina praktikantu panākumus un mērķi nodrošināt pelnītu nodarbinātību. Turklāt pašreizējā struktūra ļauj dažiem darba devējiem izmantot darba tiesību stingras uzraudzības un izpildes trūkumu, kā rezultātā tiek praktizēta ekspluatācija. Raugoties no sabiedrības un ekonomiskā viedokļa, neapmaksāta prakse ierobežo nelabvēlīgā sociālekonomiskā vidē esošu cilvēku piekļuvi labām darba vietām un to iespējas, sašaurina sociālo un ekonomisko mobilitāti un negatīvi ietekmē ekonomiku gan mikroekonomikas, gan makroekonomikas līmenī.
